研究發現學前階段能「不急著吃棉花糖」的幼兒，長大後有較佳的社會能力與學業能力。這是因為此類幼兒在早期具有下列哪一項特質或能力？
A獨立思考
B自我指導
C自我控制正確答案
D求勝動機
答案與詳解
逐選項解析
A獨立思考✕ 錯誤
獨立思考是認知層面能力，棉花糖實驗測的是情緒與衝動控制，非思考獨立性。幼兒能否等待與批判思考無直接關聯。
B自我指導✕ 易錯陷阱
自我指導(self-direction)偏向自主設定目標與行動方向，雖相關但非核心。棉花糖實驗關鍵是「抑制衝動、延宕享樂」，屬自我控制而非自我指導。
C自我控制✓ 正確
D求勝動機✕ 錯誤
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