專技高考-臨床心理師臨床心理學總論(一)（包括偏差行為的定義與描述、偏差行為的成因）112 年第 8 題單選題考點：效果擴散考點：實驗效果
探討每天寫日記是否可幫助人們抒發情緒，60位疑似有憂鬱症狀的大學生隨機分派至兩組，一組每日針對生活中令其困擾之事，撰寫一篇深入描述自己想法及感覺的日記，需連續寫7天。另一組則針對當日所知道的社會事件，撰寫一篇文章，亦是需連續寫7天。研究結果發現被分派至日記組，其在貝克憂鬱量表的分數，在研究前後有明顯改變，另一組則無。此效果，在臨床心理學研究方法中，可稱為：
A類化效果（generalized effect）
B實驗效果（experimental effect）正確答案
C安慰劑效果（placebo effect）
D練習效果（practice effect）
B正確答案
實驗組（寫情緒日記）與控制組（寫社會事件）相比，前後測有顯著改變，即為操弄獨變項所產生的「實驗效果」。
逐選項解析
A類化效果（generalized effect）效果擴散✕ 錯誤
類化效果指治療效果擴散到未直接處理的情境或行為（如某行為改善後其他類似行為也改善）。本題僅測量憂鬱量表此單一指標，並無跨情境擴散現象，故不符。
B實驗效果（experimental effect）實驗效果✓ 正確
實驗組接受真正的處理（情緒書寫），控制組未接受該操弄，結果僅實驗組前後測有顯著改變，代表是「操弄獨變項」所造成的真正效果，即實驗效果，故為正解。
C安慰劑效果（placebo effect）✕ 易錯陷阱
D練習效果（practice effect）✕ 錯誤
立即註冊,看完整詳解
這題的完整詳解,註冊就能看 · 每天 2 題免費
- 完整逐選項解析
- 秒殺解題技巧與破題關鍵
- 關鍵知識表整理
- 陷阱與易錯提醒
- 同考點歷屆題庫連續刷題與錯題本
臨床心理學總論(一)（包括偏差行為的定義與描述、偏差行為的成因） 相關題目
