專技高考-臨床心理師臨床心理學總論(一)(包括偏差行為的定義與描述、偏差行為的成因)112 年第 12 題單選題
某甲罹患了恐慌症,但是引起症狀發作的原因不明。欲採用「個案研究(case study)」的方式深入了解在他身上造成恐慌症的機制。下列何者不是採用個案研究的優點?
A能夠形成多種不同的假設
B能夠對現象或機制有豐富的描述
C能夠驗證因果關係正確答案
D能夠探索特殊性或新奇的影響因子
C正確答案
個案研究是質性、探索性方法,無法控制變項,因此不能驗證因果關係,這是其最大限制。
為什麼答案是 C
個案研究無法操弄自變項、缺乏控制組,且樣本僅一人,無法排除干擾變項。因此「不能」驗證因果關係,這是其最大限制,正是題目要選的答案。
載入中…
完整詳解
Pro · 無限重點 個案研究是質性、探索性方法,無法控制變項,因此不能驗證因果關係,這是其最大限制。
看到「個案研究」+「驗證因果」→ 直接選矛盾項。因果關係要靠實驗法(操弄變項+控制組)。
逐選項分析
A✕
個案研究的優點之一就是能從深入觀察中產生多種假設,作為後續實驗研究的起點,屬探索性功能。此敘述正確,非答案。
B✕
個案研究強調對單一個案的「豐富描述(rich description)」,能呈現現象細節與機制脈絡,這正是質性研究的核心優勢。此敘述正確,非答案。
C✓ 正確
個案研究無法操弄自變項、缺乏控制組,且樣本僅一人,無法排除干擾變項。因此「不能」驗證因果關係,這是其最大限制,正是題目要選的答案。
D✕
個案研究擅長探索罕見、特殊或新奇的現象與影響因子,尤其對少見個案能提供量化研究難以取得的資訊。此敘述正確,非答案。
研究方法與因果推論能力對照
| 方法 | 能否驗因果 | 主要功能 | 限制 |
|---|
| 個案研究 | ❌ 不能 | 深入描述、形成假設、探索特殊現象 | 無控制組、無法操弄變項 |
| 相關研究 | ❌ 不能 | 找變項間關聯 | 相關≠因果 |
| 實驗法 | ✅ 能 | 操弄IV、控制變項 | 外在效度可能受限 |
本題為反向題,要選「不是優點」者。考生易誤把「驗證因果」當成研究的好處而忽略,但只有實驗法能推論因果;個案研究因缺乏控制與操弄,因果驗證恰恰是它做不到的事。
臨床心理學總論(一)(包括偏差行為的定義與描述、偏差行為的成因) 相關題目