專技高考-臨床心理師臨床心理學總論(一)（包括偏差行為的定義與描述、偏差行為的成因）112 年第 16 題單選題
素質－壓力模型（Diathesis-stress model）是解釋心理疾病的整合模型。其中，Caspi等人（2003）探討血清素轉運子基因（serotonin transporter gene）與兒童受虐經驗對憂鬱症發生機率的預測力，被認為是互動模式（interactive model）的經典例子。下列關於互動模式的敘述，何者最不恰當？
A素質（diathesis）一定要在壓力之前就出現，才會產生效果
B不論壓力多大，若無某種特定的素質，個體發病的機率即大為降低
C無論是否有特定素質，發病機率與壓力程度之間都呈現正相關，只是相關程度不同正確答案
D即使具有特定素質，在沒有壓力的狀況下，發病機率也很低
C正確答案
互動模式強調素質與壓力「交互作用」：缺素質者壓力大也不易發病，C 說無論有無素質都呈正相關，違反互動精神。
為什麼答案是 C
此為錯誤敘述。互動模式主張『有無素質會改變壓力與發病的關係本質』，缺素質者壓力增加幾乎不提升發病率（接近平坦）。C 說無論有無素質都呈正相關，只是程度不同，這其實是『加成模式（additive）』而非互動模式。
考點：素質先存性考點：素質為調節因子考點：互動vs加成考點：壓力為觸發因子
臨床心理學總論(一)（包括偏差行為的定義與描述、偏差行為的成因） 相關題目
