當一位學生僅能自逃避懲罰、服從權威及利益交換的觀點來衡量行為結果時，您認為此學生應該進入了科爾柏格（L. Kohlberg）道德發展論中的哪個階段？
A道德成規期
B道德成規後期
C道德無律期
D道德成規前期正確答案
答案與詳解
逐選項解析
A道德成規期✕ 錯誤
道德成規期（習俗層次）強調人際關係的認可（好孩子取向）與社會秩序的維護（法規取向），與題幹的避罰或利益交換不符。
B道德成規後期✕ 錯誤
道德成規後期（後習俗層次）強調社會契約與普遍倫理原則，屬於較高層次的道德判斷，與題幹描述不符。
C道德無律期✕ 易錯陷阱
D道德成規前期✓ 正確
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