教檢-中等學校教育原理與制度104 年第 2 題單選題
「學生之所以會不斷出現校園霸凌的行為，最主要是因為媒體不斷的報導，讓學生有樣學樣的結果。」這樣的說法較偏向於下列哪一學派的觀點？
A行為主義論
B社會文化論
C社會學習論正確答案
D認知發展論
C正確答案
「看媒體有樣學樣」= 觀察學習+模仿，正是 Bandura 社會學習論的核心概念。
為什麼答案是 C
Bandura 社會學習論主張透過觀察楷模的行為及其後果進行「替代學習」，媒體上的霸凌者即為楷模，學生觀察後模仿，完全對應題幹敘述。
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完整詳解
Pro · 無限重點 「看媒體有樣學樣」= 觀察學習+模仿，正是 Bandura 社會學習論的核心概念。
看到「觀察」「模仿」「楷模」「替代學習」→ 直接選社會學習論（Bandura）。
逐選項分析
A✕ 陷阱
行為主義（Skinner、Watson）強調刺激-反應與直接增強，需親身經歷賞罰才會學到行為，無法解釋「只是看到媒體就學會」的替代學習。
B✕
社會文化論（Vygotsky）重點在語言、文化工具與近側發展區（ZPD），強調成人或能力較高同儕的鷹架引導，與「模仿媒體」的情境不符。
C✓ 正確
Bandura 社會學習論主張透過觀察楷模的行為及其後果進行「替代學習」，媒體上的霸凌者即為楷模，學生觀察後模仿，完全對應題幹敘述。
D✕
認知發展論（Piaget）關注兒童認知結構隨年齡的階段性發展（感覺動作→形式運思），並未聚焦於模仿媒體行為的歷程。
四大學派快速對照
| 學派 | 代表人物 | 核心機制 | 關鍵字 |
|---|
| 行為主義 | Skinner/Watson | 刺激-反應+增強 | 制約、賞罰 |
| 社會文化論 | Vygotsky | 文化工具+鷹架 | ZPD、語言 |
| 社會學習論 | Bandura | 觀察楷模+模仿 | 替代學習、媒體 |
| 認知發展論 | Piaget | 基模同化調適 | 階段、運思 |
很多考生會誤選 A 行為主義，因為「學到壞行為」聽起來像制約。但關鍵在「透過媒體」—沒有親身被增強，純粹靠觀察，這是 Bandura 跳脫行為主義、提出社會學習論的最大貢獻。 
