學校各科教學應依學生能力進行分組，讓每位學生適性發展，使他們將來進入社會後，能到不同領域的職業裡扮演不同的角色。此觀點較符合下列何種理論？

結構功能論（Parsons、Durkheim）認為學校是社會化機構，負責篩選人才並分配到適當社會位置，維持社會分工與秩序。題幹「分組適性發展、扮演不同角色」正是功能論的選擇與分配功能。