專技高考-諮商心理師團體諮商與心理治療111 年第 27 題單選題
關於團體效能評估的概念，下列敘述何者錯誤？
ALuft的周哈里窗覺察模式認為在盲目區、隱藏區和未知區的成員耗能較大
B內在效標評量是測量成員內在心理反應與行為變化的變項正確答案
C成員出席率與流失率是檢視團體成效的標準指標之一
D團體評估應該包含歷程性與總結性的評估
B正確答案
周哈里窗、效標評量、出席率與評估時機皆為團體效能評估概念，B 將「內在效標」誤導為內在心理測量。
為什麼答案是 B
此為錯誤敘述（題目要選的答案）。內在效標評量是以「團體歷程內部指標」作為評量標準，而非單純測量成員的內在心理反應與行為變化；後者偏向結果變項而非效標來源，定義被偷換。
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完整詳解
Pro · 無限重點 周哈里窗、效標評量、出席率與評估時機皆為團體效能評估概念，B 將「內在效標」誤導為內在心理測量。
效標評量分「內在效標」與「外在效標」，內在效標是用團體歷程指標當評量標準，非單純測成員內在心理。
逐選項分析
A✕
Luft的周哈里窗（Johari Window）將自我分為開放區、盲目區、隱藏區、未知區。除開放區外，成員在盲目、隱藏、未知三區因防衛與未覺察而需耗費較多心理能量，敘述正確。
B✓ 正確
此為錯誤敘述（題目要選的答案）。內在效標評量是以「團體歷程內部指標」作為評量標準，而非單純測量成員的內在心理反應與行為變化；後者偏向結果變項而非效標來源，定義被偷換。
C✕
成員的出席率（attendance）與流失率（dropout rate）是觀察團體凝聚力與運作成效的常見客觀指標之一，流失率高常反映團體吸引力或帶領不足，敘述正確。
D✕
完整的團體評估應兼顧「歷程性評估」（formative，過程中即時調整）與「總結性評估」（summative，結束後檢視整體成效），兩者並重，敘述正確。
B 選項把「內在效標」的定義偷換成「測量成員內在心理反應」，乍看合理。實際上效標（criterion）指的是評量所依據的標準來源，而非被測量的變項本身，考生易被「內在」二字誤導而放過。 
