教檢-國民小學教育原理與制度101 年第 10 題單選題
開始上課時，教師採取某些措施，讓學生做好心理準備，以儘快進入學習狀態。這是何種原則在教學情境的應用？
A同化作用 (assimilation)
B心向作用 (mental set)正確答案
C平衡作用 (equilibration)
D自動化作用 (automaticity)
B正確答案
心向作用指心理預備狀態，教師引起動機就是應用此原則。
為什麼答案是 B
心向作用(mental set)指個體面對學習任務前所形成的心理準備狀態。教師在課前引起動機、喚起舊經驗，就是在建立學生的學習心向。
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完整詳解
Pro · 無限重點 心向作用指心理預備狀態，教師引起動機就是應用此原則。
「做好心理準備」= mental set = 心向作用，關鍵字對應秒殺。
逐選項分析
A✕ 陷阱
同化是皮亞傑認知發展論的概念，指將新經驗納入既有基模，屬於認知結構的調整，而非上課前的心理預備。
B✓ 正確
心向作用(mental set)指個體面對學習任務前所形成的心理準備狀態。教師在課前引起動機、喚起舊經驗，就是在建立學生的學習心向。
C✕ 陷阱
平衡作用也是皮亞傑理論，指同化與調適之間達到認知平衡的歷程，與課前心理準備無關。
D✕
自動化作用指技能經反覆練習後無需意識控制即可執行，屬於熟練後的結果，非課程起始階段的應用。
教學歷程四大心理作用對照
| 概念 | 理論來源 | 核心意義 | 教學應用時機 |
|---|
| 心向作用 | 學習心理學 | 學習前的心理預備狀態 | 課前引起動機 |
| 同化作用 | 皮亞傑 | 新知納入舊基模 | 連結舊經驗 |
| 平衡作用 | 皮亞傑 | 認知衝突後恢復平衡 | 概念建構過程 |
| 自動化作用 | 訊息處理論 | 反覆練習後不需注意力 | 技能熟練後 |
A、C 都是皮亞傑認知發展論的核心術語，考生若看到「學習」就聯想皮亞傑容易誤選。關鍵在題幹「開始上課時」「做好心理準備」這兩個時間點提示，鎖定的是學習「前」的預備，而非學習「中」的認知歷程。 
