教檢-國民小學教育原理與制度101 年第 7 題單選題
小麗喜歡電腦遊戲，而金錢可以買遊戲軟體。如果媽媽以發獎金做為鼓勵小麗用功的誘因，此時獎金的性質為何？
A負增強物
B原級增強物
C活動增強物
D次級增強物正確答案
D正確答案
金錢本身無法直接滿足生理需求，需透過交換才有價值，屬於次級（類化）增強物。
為什麼答案是 D
次級增強物（又稱類化增強物）本身無生理價值，須透過學習與原級增強物連結而獲得增強力，金錢、代幣、讚美皆屬此類。
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完整詳解
Pro · 無限重點 金錢本身無法直接滿足生理需求，需透過交換才有價值，屬於次級（類化）增強物。
看到「金錢、代幣、獎狀」→ 次級增強物；看到「食物、水、睡眠」→ 原級增強物。
逐選項分析
A✕
負增強是「移除嫌惡刺激」以增加行為頻率（如不嘮叨），獎金是「給予」而非「移除」，概念完全不符。
B✕ 陷阱
原級增強物指滿足生理需求的非學習性刺激（食物、水），金錢本身不能吃不能喝，需經學習才知其價值，故非原級。
C✕
活動增強物是以「從事喜好活動」作為獎勵（如打電動、看電視），此題給的是錢而非活動本身，故不符。
D✓ 正確
次級增強物（又稱類化增強物）本身無生理價值，須透過學習與原級增強物連結而獲得增強力，金錢、代幣、讚美皆屬此類。
Skinner 增強物分類速記
| 類型 | 定義 | 舉例 | 關鍵特徵 |
|---|
| 原級增強物 | 滿足生理需求，無需學習 | 食物、水、睡眠 | 天生就有效 |
| 次級增強物 | 經學習與原級連結 | 金錢、代幣、分數 | 需後天學習 |
| 社會性增強物 | 人際互動帶來滿足 | 讚美、微笑、擁抱 | 情感連結 |
| 活動增強物 | 以喜好活動為獎勵 | 打電動、看電視 | Premack 原則 |
題幹刻意鋪陳「金錢可買遊戲軟體」暗示滿足需求，誘使考生誤選原級增強物。關鍵在於：金錢的價值來自「學習到它能換東西」，孩童不會天生想要錢，故必為次級增強物。 
