在創新教學策略的思考中，劉老師引導學生分析「教學活動」的要素，發現其中的目標、學習者、方法、情境及評量五個因素比較容易加以改變。因此，從這五個要素逐一思考可能的創新教學策略。這樣的創造思考策略是下列那種策略？
A腦力激盪法
B屬性列舉法正確答案
C檢核表法
D分合法
答案與詳解
為什麼答案是 B
屬性列舉法 (Attribute Listing) 由 Crawford 提出，先將事物分解為若干屬性（如本題的目標、學習者、方法、情境、評量），再針對每個屬性逐一思考改進或創新方案，完全吻合題幹描述。
考點：腦力激盪考點：屬性列舉法考點：檢核表法考點：分合法
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