出生於巴西的批判教育學者弗瑞勒(P. Freire)認為,人類所創造出來的世界,是一個文化的世界,而何者是人與人互動的必要條件?

Freire 在《受壓迫者教育學》中主張，人是透過「對話（dialogue）」與他人共同命名世界、改造世界，溝通（對話）是人際互動與文化創造的必要條件，也是反囤積式教育的關鍵。