小儀老師想檢測其自編的國文成就測驗是否能有效的評估學生的語文能力，下列那一種方法不適當的？
A將此測驗對同一群學生施測兩次，計算兩次分數的關聯性高低正確答案
B將此測驗成績與另一個標準化的語文測驗進行相關分析，分析其關聯性高低
C邀請語文專家對此一測驗進行評定，分析其是否符合編製的理念
D進行語文教學實驗，比較教學前後是否此測驗分數有明顯的改變
答案與詳解
逐選項解析
A將此測驗對同一群學生施測兩次，計算兩次分數的關聯性高低✓ 正確
對同一群學生施測兩次並計算關聯性，屬於考驗「再測信度」，僅能了解測驗結果的穩定性，無法證明測驗是否有效測出欲測的語文能力。
B將此測驗成績與另一個標準化的語文測驗進行相關分析，分析其關聯性高低✕ 錯誤
與標準化語文測驗進行相關分析，屬於檢驗「效標關聯效度」（同時效度），可作為自編測驗有效性的證據。
C邀請語文專家對此一測驗進行評定，分析其是否符合編製的理念✕ 錯誤
D進行語文教學實驗，比較教學前後是否此測驗分數有明顯的改變✕ 錯誤
立即註冊,看完整詳解
這題的完整詳解,註冊就能看 · 每天 2 題免費
- 完整逐選項解析
- 秒殺解題技巧與破題關鍵
- 關鍵知識表整理
- 陷阱與易錯提醒
- 同考點歷屆題庫連續刷題與錯題本
立即註冊觀看完整詳解 已有帳號?登入
