P. Freire 反對「存積式教育」(banking education)，主張提問式（problem-posing）的對話教學（dialogic pedagogy），對話教學理念以下何者為非？
A存積式教育是在摧殘學習者的創造力
B教師是學習過程中的主體，學生只是客體正確答案
C教師是彰權賦能的文化工作者
D學生的聲音是該鼓勵，但同時也要加以審問質疑
答案與詳解
為什麼答案是 B
「教師是主體、學生是客體」是存積式教育的特徵。弗萊雷主張的對話教學強調師生互為主體，共同參與知識的創造與探究，故本選項敘述錯誤，為本題解答。
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