國外課程研究典範從課程發展轉向課程理解，說明了下列何種現象？
A傳記文本受到漠視
B重視心理分析功能
C解構後現代的虛偽
D接受差異的多元論述正確答案
答案與詳解
逐選項解析
A傳記文本受到漠視✕ 錯誤
課程理解典範反而重視傳記文本（autobiographical text），Pinar 的 currere 方法正是透過個人生命經驗理解課程，並非漠視。
B重視心理分析功能✕ 易錯陷阱
心理分析只是課程理解的其中一個文本面向，不是典範轉移的核心意涵，以偏概全。
C解構後現代的虛偽✕ 易錯陷阱
D接受差異的多元論述✓ 正確
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