專技高考-語言治療師神經性溝通障礙學110 年第 16 題單選題考點:聽理解-指令考點:聽理解-詞彙
下列關於提升聽覺理解能力的訓練方式,何者最不適當?
A執行指令(例如:治療師請病人「請把筆放在書的右邊」)
B指認練習(例如:請病人由數個物品選項中,選出治療師指定的物品)
C回答是非問題(例如:治療師問:「洗澡的時候應該用吹風機把頭髮吹乾,對不對?」)
D造句練習(例如:請病人用「夏天」來造句)正確答案
D正確答案
聽覺理解訓練聚焦於「聽懂輸入」,造句屬於口語表達輸出,方向完全相反。
逐選項解析
A執行指令(例如:治療師請病人「請把筆放在書的右邊」)聽理解-指令✕ 錯誤
執行指令需病人聽懂空間語彙(右邊)與動作詞,屬典型聽覺理解任務,且可調整指令長度與複雜度分級訓練。
B指認練習(例如:請病人由數個物品選項中,選出治療師指定的物品)聽理解-詞彙✕ 錯誤
指認練習是最基礎的聽覺理解訓練,病人只需聽懂詞彙並配對實物或圖片,適合中重度失語症病人。
C回答是非問題(例如:治療師問:「洗澡的時候應該用吹風機把頭髮吹乾,對不對?」)✕ 易錯陷阱
D造句練習(例如:請病人用「夏天」來造句)✓ 正確
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