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115 年 · 國語文／國文（新北市・資優）

115學年度新北市教師甄選 · 共 50 題 · 點題目看答案與詳解

1
資優班張老師以海洋議題融入特殊需求領域課程，他讓學生蒐集不同時期的海洋溫度變化加以比較，並探討其可能原因。依平行課程模式，這樣的…
2
資優學生進行獨立研究時，研究態度的培養是資優課程中很重要的一環，檢視現行課綱，其中哪一項目與創造力課程中的創造性人格特質相互呼應…
3
依據資優教育特殊需求領域獨立研究課程綱要, 下列何者屬於「獨立研究技能」向度中的「擬定研究計畫」之範疇?
4
資優班林老師運用 KJ 法引導學生利用玩具改造，以培養學生的創造能力，下列教學策略何者較不適切？
5
對於特殊群體資優學生鑑定的調整方式，以下哪一種並非法規所列出的調整方式？
6
資優班郭老師在帶領學生進行獨立研究時，預計逐步強化學生的自我引導能力，在學生的起點行為相近的情況下，下列順序何者較為適切？ 甲、…
7
學習障礙兼資優特質的學生小光，計算能力佳，不過遇到文字很多的應用題就常常會卡住，有關小光的教學輔導策略，下列作法何者較為適切？
8
原住民學生小家參加一般智能資優鑑定，他的語文能力較不理想，但記憶力極佳，尤其是工作記憶，視覺空間能力也不錯。若參考魏氏個別智力量…
9
有關資優生特質的過度激動理論，以下敘述哪些正確？ 甲、包含心理動作、感官、智能、創造與情緒等面向 乙、過度激動特質，有助學生投入…
10
資優班陳老師參考資優相關之特殊需求課程領綱撰寫領導才能課程計畫時, 不小心將一項學習內容放錯了位置, 下列何者不屬於其學習表現條…
11
小文是就讀於新北市國小六年級一般智能資優班的學生，語文能力十分優異，其作文也曾於全國語文競賽獲得特優，他想要申請國中語文資優班。…
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小青就讀於國中數理資優班，他對自己有極高的期待，覺得如果自己表現不好，就會被討厭或批評，也因此常伴隨較高的焦慮與壓力。從 Hew…
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林老師在撰寫資優生個別輔導計畫時，為了確保計畫的完整性，他必須收集相關資料。根據法規內容，下列哪一項工作是林老師必須優先進行的評…
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以下關於學術性向資優學生的定義與鑑定基準之敘述，何者有誤？
15
為提升資優學生的高層思考能力，黃老師在規劃環境教育議題之系列課程時，運用認知分類模式設定不同時期的目標，下列何者的認知層次最高？
16
小夫雖是資優學生，但課業表現不佳，學習動機低落，參考 Rimm 三焦點模式，身為資優班的李老師可運用的教學輔導策略，下列哪些較為…
17
當資優生小明對「正義」提出一個過於模糊的定義時，老師詢問：「關於正義，你的具體意思是？」請問這屬於哪一類的蘇格拉底式提問？
18
針對雙重特殊需求學生的鑑定，以下哪些情況可運用調整性指數進行資優鑑定？ 甲、經鑑定為身心障礙但疑似資優學生 乙、經鑑定為資優但疑…
19
某校發現一名患有嚴重書寫障礙的學生，在數理邏輯推理上具有卓越潛能。在辦理資優鑑定時，以下做法何者符合特殊教育法中「調整評量程序」…
20
林老師引導資優班學生針對「少子化」議題進行多方觀察並提出多個可探究的問題，最後界定出最重要的核心問題。請問林老師的教學重點為培養…
21
新北市幅員廣大，部分鄉鎮所鑑定出的資優學生並不多，為有效發掘資優學生並提供其資優教育服務，下列作法哪些較符合經濟效益且幫助到這些…
22
在資優班的團體動力課上，學生們正練習積極聆聽與建設性反饋，以解決組內分工不均的問題。請問這最符合社會情緒學習（Social Em…
23
陽光國中資優班採用 Betts 的自主學習者模式作為課程架構，小華對「人工智慧是否會取代人類情感」這個具爭論性的主題非常有興趣，…
24
在設計「生活美學」任務時，學生不僅是參與活動，還能「探索美的本質，並藉以豐富提升生活境界」。這展現了資優特需領綱情意發展科目中哪…
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陽光國中分別分析參加資優鑑定學生的性向測驗與實作評量成績的關聯性，以及這兩種測驗與後來進入國中資優班後相關學科學業成績之關聯性。…
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下列各組「」內的字，何者讀音相同？
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下列文句，何者沒有錯別字？
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下列文句「」內的詞，意思前後相同的選項是：
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下列各組文句「」中疊字詞，何組詞義前後相同？
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右圖是「武」字的古文字字形，下列「」內的字義，最接近「武」的字形本義選項是：
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同音字或近音字相互通用或假借可謂「通假」。以下通假字，何者解釋最正確？
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下列文句「」內的語詞，何者屬於「反詰」語氣？
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根據上下文意，空格處應填入下列何項？ 當我大學畢業後，開始做事賺錢，父親一直走在前頭引領我前進。當我還是助教時，他已向外宣稱女兒…
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根據文意，以下三首詩的主題依序最有可能是何者？ (甲)終必被掏空／剔骨剜肉／以及／爬行的意念／用拒絕流出的血／把魂魘蛻成空空的殼…
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閱讀下文，關於匡衡的描寫，下列敘述何者最正確？ 匡衡字稚圭，勤學而無燭。鄰含有燭而不逮，衡乃穿壁引其光，以書映光而讀之。邑人大姓…
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閱讀下文，有關此文的詮釋分析，何者正確？ 上都街肆惡少，率髡而膚劄，備眾物形狀。恃諸軍，張拳強劫，至有以蛇集酒家，捉羊胛擊人者。…
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關於下文的解讀，何者最恰當？ 食不厭精，膾不厭細。食饐而餲，魚餒而肉敗，不食。色惡，不食。臭惡，不食。失飪，不食。不時，不食。割…
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閱讀下文，(甲)(乙)兩則中人物面對突發危難時的共同點，不包括下列哪一項？ （甲）夏侯太初嘗倚柱作書。時大雨，霹靂破所倚柱，衣服…
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公孫戍勸孟嘗君「勿受楚象床」的主要理由為何
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下列何項不是公孫戍自陳「大三喜」中的內容？
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孟嘗君「因書門版」，立下規範，其真正用意最接近哪一個選項？
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關於文中「旅行是由每天的現實中轉過一個彎，氣定神閒，從另一個角度回視」這句話，下列詮釋正確的是：
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文中提及千里跋涉的旅行是為了換取「在」的心境。下列敘述何者有誤？
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根據上文，下列哪一種屏風形式最符合宋元時代繪畫中常見的配置？
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關於不同尺寸與用途的屏風描述，何者最符合原文？
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閱讀上文，關於屏風與床榻功能關係之推論，何者最適當？
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閱讀上文，關於床與榻在空間使用上的差異分析，下列描述何者最正確？
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根據本文所述，下列關於 AI 風險特徵與傳統科技風險的比較，敘述正確的選項是：
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文中引用人工智慧先驅辛頓（Geoffrey Hinton）將 AI 比喻為「虎崽」，其所欲傳達的核心問題最接近下列何者：
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何全德引用《西遊記》中的孫悟空與唐三藏來比喻 AI 與治理的關係。若以此隱喻延伸至現代社會，下列推論最符合「緊箍咒」在治理層面的…