在設計「生活美學」任務時，學生不僅是參與活動，還能「探索美的本質，並藉以豐富提升生活境界」。這展現了資優特需領綱情意發展科目中哪一向度的結果？
A溝通互動、經營生活中的美感涵養正確答案
B增能應變、發展生涯中的興趣與動機
C適應環境、參與社會中的學校適應
D啟發潛能中的正向情緒維持
答案與詳解
為什麼答案是 A
題幹提及「生活美學」與「探索美的本質」，旨在培養學生對美的感知與欣賞，完全契合「經營生活中的美感涵養」此一向度目標。
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題幹提及「生活美學」與「探索美的本質」，旨在培養學生對美的感知與欣賞，完全契合「經營生活中的美感涵養」此一向度目標。
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