某校發現一名患有嚴重書寫障礙的學生，在數理邏輯推理上具有卓越潛能。在辦理資優鑑定時，以下做法何者符合特殊教育法中「調整評量程序」之精神？
A在團體測驗中由教師代為劃卡作答，或延長其作答時限正確答案
B要求學生必須克服書寫障礙，在時限內完成紙筆測驗
C僅給予該生口頭鼓勵，但仍依照標準化程序進行評分
D可不遵循標準鑑定程序，採取保障名額無條件錄取
答案與詳解
為什麼答案是 A
針對書寫障礙學生，提供代為畫卡或延長作答時間等評量調整，能排除書寫困難的干擾，真實評估其數理邏輯潛能，符合調整評量程序之精神。
載入中…
