教檢-國民小學教育原理與制度102 年第 28 題單選題
黃校長致力於品德教育的推行，期許學校教職員能共同建立具品德核心價值的校園、制度和倫理文化。此種理念最接近哪一種品德教育實施方式？
C正確答案
建立具品德核心價值的校園、制度、倫理文化 → 從環境氛圍著手，屬環境形塑。
為什麼答案是 C
環境形塑主張透過校園環境、制度規範、倫理氛圍的整體營造，讓品德價值潛移默化融入師生日常，與題幹「校園、制度、倫理文化」完全吻合。
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完整詳解
Pro · 無限重點 建立具品德核心價值的校園、制度、倫理文化 → 從環境氛圍著手，屬環境形塑。
看到「校園、制度、文化」等整體環境建構的關鍵字，直接鎖定環境形塑。
逐選項分析
A✕
典範學習強調透過楷模人物（師長、偉人故事）讓學生仿效，聚焦於「人」的示範，與題幹強調制度與文化整體建構不同。
B✕
體驗反思強調透過實際參與活動（服務學習、體驗活動）後引導反思，聚焦於「做中學」，並非題幹所指的環境與制度建構。
C✓ 正確
環境形塑主張透過校園環境、制度規範、倫理氛圍的整體營造，讓品德價值潛移默化融入師生日常，與題幹「校園、制度、倫理文化」完全吻合。
D✕
啟發思辨強調透過道德兩難、討論辯證提升道德判斷力（如 Kohlberg 道德討論法），聚焦認知層面，非整體環境建構。
品德教育六大實施方式（6E）
| 方式 | 核心手段 | 關鍵字 | 代表做法 |
|---|
| 典範學習 Example | 楷模示範 | 人物、仿效 | 師長以身作則、偉人故事 |
| 啟發思辨 Explanation | 認知討論 | 兩難、思辨 | 道德討論、價值澄清 |
| 勸勉激勵 Exhortation | 言語鼓勵 | 激勵、演說 | 朝會勉勵、標語 |
| 環境形塑 Environment | 境教氛圍 | 校園、制度、文化 | 制度倫理、校園布置 |
| 體驗反思 Experience | 行動反思 | 服務、體驗 | 服務學習後反思 |
| 正向期許 Expectation | 自我承諾 | 期待、承諾 | 訂立品德目標 |
品德教育 6E 每個 E 都有特定情境，考生容易把「校長領導教職員共建」誤解為典範學習（以為是校長當典範）。但題幹重點在建立「校園、制度、倫理文化」三大環境要素，屬於整體境教，應選環境形塑。 
