當某生表現良好時，老師即給予代幣，累積一定代幣後，該生可換取禮物；如果他表現不好，老師則取回一個或幾個代幣，使不良行為受到抑制。老師所採用方法最符合下列哪一種行為改變策略？
A逐步養成
B延宕增強
C反應代價正確答案
D反應類化
答案與詳解
逐選項解析
A逐步養成建立新行為✕ 錯誤
逐步養成(shaping)是透過連續漸進增強接近目標的行為，用來建立新行為，與扣代幣抑制不良行為無關。
B延宕增強增強時機✕ 易錯陷阱
延宕增強是指表現好之後延後給予增強物，強調的是時間差，題目重點在『扣回代幣』而非延後給予，不符。
C反應代價✓ 正確
D反應類化✕ 錯誤
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