有一項評量模式是先將課程中所要教的技能，按照難易程度或教學的先後順序予以排列，然後為每一項技能寫出相對應的行為目標，接著再根據行為目標來編寫試題，同時擬定可以接受的表現水準。教師便可以根據學生在試題上的表現，判斷其是否精熟每項學習目標。這較屬於下列哪一種評量模式？
A動態評量
B標準化評量
C常模參照評量
D課程本位評量正確答案
答案與詳解
為什麼答案是 D
課程本位評量(CBA)直接依據實際教學課程，將技能按難易排序、訂行為目標與精熟水準，據以編題評量學生是否達成，完全對應題幹描述。
考點：動態評量考點：標準化測驗考點：常模參照考點：課程本位評量
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