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教檢-特殊教育·資賦優異組教檢-特殊教育·身心障礙組
特殊教育學生評量與輔導109 年第 22 題單選題

某自閉症學生對特定主題常有著打破砂鍋問到底的精神,即使老師忙著手邊工作,學生還是持續對著老師高談闊論。試問該生可能有哪一方面的困難?

A聽知覺異常
B處理速度的缺陷
C工作記憶能力不足
D溝通訊息解讀能力不佳正確答案
答案與詳解
D
正確答案
自閉症學生無法解讀老師「在忙」的非語言溝通訊息,屬社會溝通缺陷。

逐選項解析

A聽知覺異常✕ 錯誤
聽知覺異常是指對聲音辨識、分析有困難,本題學生能高談闊論、語言輸出正常,並非聽不清楚或辨識不出聲音。
B處理速度的缺陷✕ 錯誤
處理速度缺陷是指對訊息反應遲緩、作業速度慢,常見於學障。本題學生反而是滔滔不絕、反應積極,不符此特徵。
C工作記憶能力不足✕ 錯誤
D溝通訊息解讀能力不佳✓ 正確

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