王老師上課時將全班分成六人一小組，先將各組的成員分別命名為 A\~F，派到 A\~F 六個分站各學習一項任務，精熟後再回到所屬小組教導組員。這樣的教學程序較可能是哪一種合作學習策略？
A协同合作法
B小組循環法
C拼圖法正確答案
D六六討論法
答案與詳解
為什麼答案是 C
拼圖法將教材分成數個部分，學生先在原屬小組分配任務，再到專家小組（分站）精熟該部分，最後回原組教導組員，與題幹完全吻合。
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拼圖法將教材分成數個部分，學生先在原屬小組分配任務，再到專家小組（分站）精熟該部分，最後回原組教導組員，與題幹完全吻合。
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