下列有關正向行為支持的描述，哪一項不正確？
A由資源班教師為學生發展目標、蒐集並分析資訊、執行介入計畫，並進行監控與評估正確答案
B正向行為支持的介入層次包括個別學生層次、班級層次及學校層次
C依據學生的生態環境，並評估與瞭解行為問題的原因，提出適合的策略
D強調教導學生有效且適當的替代性行為，以取代問題行為
答案與詳解
逐選項解析
A由資源班教師為學生發展目標、蒐集並分析資訊、執行介入計畫，並進行監控與評估✓ 正確
正向行為支持強調團隊合作，應由包含家長、普通班教師、特教教師、行政人員及相關專業人員等組成的團隊共同參與評估與介入，而非僅由資源班教師單方面執行。此選項敘述錯誤，故為本題解答。
B正向行為支持的介入層次包括個別學生層次、班級層次及學校層次✕ 錯誤
正向行為支持採用三級預防模式，涵蓋全校（學校層次）、班級（次級預防）及個別學生（三級預防）三個介入層次，敘述正確。
C依據學生的生態環境，並評估與瞭解行為問題的原因，提出適合的策略✕ 錯誤
D強調教導學生有效且適當的替代性行為，以取代問題行為✕ 錯誤
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