級任教師對於教學中所面臨的問題，嘗試以行動研究進行解決，下列各項敘述中何者非老師採用行動研究進行問題解決的優點？

樣本數少（通常為單一班級或少數學生）是行動研究的特徵與限制，會導致研究結果缺乏外部效度，無法推論至其他群體，因此並非優點。