教檢-國民小學教育原理與制度105 年第 5 題單選題
在遇到數學圓柱體體積計算時,松平忘記了當年熟悉使用的公式,因為他已經多年沒有使用這個公式。松平忘記此數學公式最可能是由下列何種原因所造成的?
A訊息壓抑
B訊息未曾儲存
C訊息記憶痕跡消退正確答案
D訊息未曾登錄到長期記憶
C正確答案
長期未使用導致記憶痕跡隨時間消退,屬於「痕跡消退理論」。
為什麼答案是 C
痕跡消退理論(decay theory)認為記憶痕跡會因長時間未使用、未複習而逐漸淡化消失。松平「多年沒用」正符合此定義。
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完整詳解
Pro · 無限重點 長期未使用導致記憶痕跡隨時間消退,屬於「痕跡消退理論」。
看到「多年沒用」「久未複習」→ 直接選痕跡消退(decay theory)。
逐選項分析
A✕
壓抑是佛洛伊德的概念,指將創傷或不愉快經驗主動推入潛意識。數學公式無情緒威脅性,不會被壓抑。
B✕ 陷阱
題幹明言松平「當年熟悉使用」,代表訊息確實曾儲存過,不是沒儲存。此為混淆選項。
C✓ 正確
痕跡消退理論(decay theory)認為記憶痕跡會因長時間未使用、未複習而逐漸淡化消失。松平「多年沒用」正符合此定義。
D✕ 陷阱
若未登錄到長期記憶則一開始就不會「熟悉使用」。題幹顯示公式曾進入長期記憶,故非登錄失敗。
遺忘理論四大類型
| 理論 | 核心概念 | 關鍵字 | 本題對應 |
|---|
| 痕跡消退說 | 久未使用使記憶痕跡淡化 | 時間流逝、未複習 | ✅ 本題 |
| 干擾說 | 新舊學習互相干擾 | 順向/逆向抑制 | — |
| 壓抑說 | 情緒性遺忘,推入潛意識 | 創傷、不愉快 | A 選項 |
| 提取失敗 | 訊息仍在但找不到線索 | 舌尖現象 | — |
B、D 都假設「訊息根本沒進去」,但題幹白紙黑字寫「當年熟悉使用」,代表公式曾完整儲存於長期記憶中。遺忘的原因是「進去後又淡掉」,不是「沒進去」,務必看清題幹時序。