專技高考-職能治療師小兒職能治療學107 年第 57 題單選題
下列何者不是象徵式（symbolic）遊戲時期的主要描述？
A能用器材建構簡單的成品代表另一個物品或情境
B遊戲將大量融合孩童的日常生活經驗、社會角色與童話故事正確答案
C開始發展假想（make-believe）與假扮式（pretend）遊戲
D由單獨的遊戲方式轉移為平行的遊戲方式
B正確答案
象徵式遊戲期（2-4歲）特徵為簡單假扮、物品替代與平行遊戲；大量融合社會角色與童話故事屬於更晚階的「戲劇期（4-7歲）」。
為什麼答案是 B
此為錯誤描述，為本題正解。大量融合日常生活經驗、社會角色與童話故事，屬於 Takata 遊戲史中「戲劇與複雜建構期（4-7歲）」的特徵，此時期的角色扮演與劇情架構遠比象徵期複雜。
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完整詳解
Pro · 無限重點 象徵式遊戲期（2-4歲）特徵為簡單假扮、物品替代與平行遊戲；大量融合社會角色與童話故事屬於更晚階的「戲劇期（4-7歲）」。
看到「社會角色與童話故事」這類複雜的劇情元素，直接聯想年紀較大的「戲劇期（4-7歲）」，不屬於早期的象徵式遊戲（2-4歲）。
逐選項分析
A✕
此為正確描述，故不選。象徵與簡單建構期（2-4歲）的孩童會開始使用物品來代替其他事物（例如拿積木當作電話），這是象徵性思考與表徵能力發展的重要展現。
B✓ 正確
此為錯誤描述，為本題正解。大量融合日常生活經驗、社會角色與童話故事，屬於 Takata 遊戲史中「戲劇與複雜建構期（4-7歲）」的特徵，此時期的角色扮演與劇情架構遠比象徵期複雜。
C✕
此為正確描述，故不選。開始發展假想（make-believe）與假扮式（pretend）遊戲正是象徵式遊戲期（2-4歲）的核心標誌，孩童開始脫離純粹的感覺動作探索。
D✕
此為正確描述，故不選。在社會性遊戲發展上，2-4歲的孩童會從嬰兒期（0-2歲）的單獨遊戲（solitary play）逐漸轉變為各玩各的平行遊戲（parallel play）。
Takata 遊戲發展階段 (前三期)
| 階段名稱 | 年齡 | 遊戲特徵 | 社會性參與 |
|---|
| 感覺動作期 | 0-2歲 | 純粹感官探索、重複性動作 | 單獨遊戲 (Solitary) |
| 象徵與簡單建構期 | 2-4歲 | 簡單假扮、物品替代、簡單建構 | 平行遊戲 (Parallel) |
| 戲劇與複雜建構期 | 4-7歲 | 複雜角色扮演、融合童話與社會角色 | 聯合遊戲 (Associative) |
考生極易將「假扮遊戲 (pretend play)」與「戲劇角色扮演 (dramatic play)」混淆。前者在2歲就開始（象徵期），只是簡單的動作模擬；後者需要更成熟的認知與社會互動，通常在4歲以後（戲劇期）才會大量出現童話與社會角色的融合。 
