「小勇參與社團活動時表現被動，對於老師的指令不當一回事」，根據大衛森（Davidson）所提出的理情治療（rational intervention），下列何者是最適宜的介入方式？
A重新引導小勇參與活動正確答案
B矯正小勇不適切的行為
C暫停一下活動，再帶小勇重新投入活動
D限制小勇參與活動
答案與詳解
逐選項解析
A重新引導小勇參與活動✓ 正確
B矯正小勇不適切的行為✕ 易錯陷阱
「矯正不適切行為」聚焦於改正外顯行為本身，屬行為矯正取向，著重在「行為對錯」而非理解行為背後的動機與理性引導。理情介入不以矯正為手段，而是引導孩子主動投入，故不符合本題精神。
C暫停一下活動，再帶小勇重新投入活動✕ 易錯陷阱
「暫停一下活動再帶回」雖非懲罰式 time-out，邏輯上較接近中性的中斷後再導向，但相較於 A 的直接引導，C 多了一個非必要的「暫停」中斷步驟。理情介入強調順勢引導孩子的動機，不需先中斷活動，因此 C 雖然不差，仍不及 A 直接有效，故非最適宜。
D限制小勇參與活動✕ 錯誤
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