專技高考-職能治療師小兒職能治療學107 年第 35 題單選題
根據職能治療實務運用架構（occupational therapy practice framework），當孩童轉介至職能治療後，評估的內容包括五個步驟，依評估的先後順序排列為何？①訂定治療計畫並執行 ②建立孩童的職能史（occupational profile） ③根據評估結果，訂定功能性目標及建議 ④分析孩童的職能表現（occupational performance） ⑤執行評估
A②④⑤③①
B⑤③②④①
C②⑤④③①正確答案
D⑤②④①③
C正確答案
OT實務架構評估流程：先建立職能史→執行評估→分析職能表現→訂定目標建議→擬定並執行治療計畫。
為什麼答案是 C
②⑤④③①正確：先建立職能史(認識個案)→執行評估(蒐集資料)→分析職能表現(解讀結果)→訂定功能性目標及建議→擬定並執行治療計畫，完全符合OPF評估與介入流程。
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完整詳解
Pro · 無限重點 OT實務架構評估流程：先建立職能史→執行評估→分析職能表現→訂定目標建議→擬定並執行治療計畫。
口訣『先認識人(職能史)，再做測驗，分析結果，定目標，最後治療』，第一步一定是②建立職能史。
逐選項分析
A✕ 陷阱
②④⑤③①把「分析職能表現④」放在「執行評估⑤」之前，順序顛倒。必須先執行評估蒐集資料，才有素材可分析職能表現，邏輯不通。
B✕
⑤③②④①以「執行評估」開頭，忽略最關鍵的第一步——建立孩童職能史②。沒先了解個案職能背景就直接測驗，違反以個案為中心的OPF精神。
C✓ 正確
②⑤④③①正確：先建立職能史(認識個案)→執行評估(蒐集資料)→分析職能表現(解讀結果)→訂定功能性目標及建議→擬定並執行治療計畫，完全符合OPF評估與介入流程。
D✕ 陷阱
⑤②④①③雖然有②但放在第二步，且把「執行治療計畫①」排在「訂定目標③」之前，目標都還沒訂就執行治療，順序明顯錯置。
OT實務架構（OTPF）評估與介入流程
| 順序 | 步驟 | 內容 | 目的 |
|---|
| 1 | ②建立職能史 | 蒐集個案背景、需求、優先順序 | 認識個案 |
| 2 | ⑤執行評估 | 選用工具實際施測 | 蒐集客觀資料 |
| 3 | ④分析職能表現 | 解讀評估結果找出問題 | 釐清障礙 |
| 4 | ③訂定目標與建議 | 設定功能性目標 | 確立方向 |
| 5 | ①擬定並執行治療計畫 | 規劃並落實介入 | 進行治療 |
本題陷阱在打亂步驟順序。常見錯誤有兩種：一是把「分析職能表現」排在「執行評估」之前（無資料可分析），二是把「執行治療計畫」排在「訂定目標」之前（無目標就治療）。記住OPF永遠從建立職能史開始。 
