專技高考-職能治療師小兒職能治療學109 年第 34 題單選題
有關改善手部能力之方法，下列何者通常最晚介入？
A擺位
B改善肌力
C促進兩手使用技巧正確答案
D姿勢控制
C正確答案
手部功能介入遵循「由近端到遠端、由基礎到技巧」原則，雙手協調技巧屬最高階整合能力，故最晚介入。
為什麼答案是 C
促進兩手使用技巧需整合姿勢控制、近端穩定與肌力等多項基礎能力，屬最高階的協調整合性活動，因此通常最晚介入。
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完整詳解
Pro · 無限重點 手部功能介入遵循「由近端到遠端、由基礎到技巧」原則，雙手協調技巧屬最高階整合能力，故最晚介入。
記住「動作發展金字塔」：擺位/姿勢→近端穩定→肌力→精細技巧。技巧性活動永遠擺最後。
逐選項分析
A✕
擺位是介入的最基礎前提，先讓肢體處於正確對位與穩定狀態，才能進行後續訓練，屬於最早介入的項目。
B✕ 陷阱
改善肌力屬於建立動作基礎能力的中間階段，需在姿勢與擺位穩定後進行，但仍早於高階的雙手協調技巧訓練。
C✓ 正確
促進兩手使用技巧需整合姿勢控制、近端穩定與肌力等多項基礎能力，屬最高階的協調整合性活動，因此通常最晚介入。
D✕
姿勢控制提供近端穩定，是手部精細與雙手操作的基礎（近端穩定才有遠端靈活），屬於早期應建立的能力。
手部功能介入順序（由先到後）
| 階段 | 介入項目 | 目的 | 層級 |
|---|
| 1 | 擺位 | 正確對位、避免攣縮 | 最基礎 |
| 2 | 姿勢控制 | 提供近端穩定 | 基礎 |
| 3 | 改善肌力 | 建立動作執行能力 | 中階 |
| 4 | 兩手使用技巧 | 整合協調與精細操作 | 最高階(最晚) |
考生易誤選「改善肌力(B)」為最晚，但肌力屬於基礎能力建立階段。職能治療動作發展遵循「近端到遠端、穩定先於靈活、基礎先於技巧」，雙手協調是需整合多項能力的最高階活動，故最晚介入。 
