身心障礙孩童對於使用電腦輔具之動機低落時，下列何項最不適合用來提升動機？

目標訂定過程重點應是「孩童本人參與」而非「老師參與」。以使用者為中心（client-centered）才能提升動機，強調老師參與反而忽略孩童意願，最不適合提升動機。