小華段考成績不理想，回家後對媽媽解釋說：「不是我不用功，而是因為老師出題不當的緣故」。這是何種心理防衛作用？

文飾（合理化）指以「看似合理的理由」掩飾真正動機或失敗原因。小華把考差歸因於「老師出題不當」而非自己不用功，正是經典的酸葡萄式合理化。