教檢-幼兒園教育原理與制度102 年第 30 題單選題
「美感判斷」係為教育企望培成的核心能力之一，其既有主觀性也有客觀性，阿德勒(M. Adler)曾對此提出下列哪兩種「美」來說明之？
A心情恬適的悠然之美；崇敬莊嚴的壯闊之美
B心情恬適的自然之美；崇敬莊嚴的社會之美
C立即滿足的物理之美；需知識領略的心理之美
D立即滿足的愉悅之美；需知識領略的讚賞之美正確答案
D正確答案
阿德勒(M. Adler)將美感分為兩類：立即感官享受的「愉悅之美」(enjoyable beauty)與需知識理解才能領略的「讚賞之美」(admirable beauty)。
為什麼答案是 D
正解。阿德勒主張美感有兩種：(1) enjoyable beauty 立即滿足感官的愉悅之美（主觀性）；(2) admirable beauty 需要知識背景才能領略的讚賞之美（客觀性）。
載入中…
完整詳解
Pro · 無限重點 阿德勒(M. Adler)將美感分為兩類：立即感官享受的「愉悅之美」(enjoyable beauty)與需知識理解才能領略的「讚賞之美」(admirable beauty)。
看到「立即滿足」+「需知識領略」的對照組合就選它，這是阿德勒美學二分法的招牌關鍵字。
逐選項分析
A✕
「悠然之美」「壯闊之美」是中文文學常見的美感用語，但非阿德勒理論的分類術語，屬干擾選項。
B✕
「自然之美 vs 社會之美」是一般美學常見對比，並非阿德勒對美感判斷主客觀性提出的分類。
C✕ 陷阱
最容易誤選！「物理之美 vs 心理之美」貌似呼應主客觀性，但阿德勒用的是「愉悅 vs 讚賞」，而非物理/心理二分。
D✓ 正確
正解。阿德勒主張美感有兩種：(1) enjoyable beauty 立即滿足感官的愉悅之美（主觀性）；(2) admirable beauty 需要知識背景才能領略的讚賞之美（客觀性）。
阿德勒(M. Adler)美感二分法
| 類型 | 性質 | 特徵 | 例子 |
|---|
| 愉悅之美 (Enjoyable) | 主觀性 | 立即滿足、感官直覺 | 看到花朵覺得漂亮 |
| 讚賞之美 (Admirable) | 客觀性 | 需知識理解、理性領略 | 欣賞古典音樂結構之美 |
阿德勒的美感二分關鍵在「感官直覺」與「理智判斷」的差異:愉悅之美像聽到悅耳旋律立刻感到舒服,無需背景知識;讚賞之美則像欣賞交響曲需懂曲式結構才能真正領略。考試常設陷阱把這組概念改寫成「物理vs心理」「感性vs理性」等看似合理的對比,但阿德勒強調的是「即時感官反應」與「需先備知識才能鑑賞」的區別,不是單純身心二元對立。判斷準則:看到enjoyable就想「不用學就能爽」,看到admirable就想「要懂門道才會懂」,別被文學化包裝的近似詞騙走。 
