周老師先分析學生的先前經驗及背景後，再設定班規，而後制定適當的獎懲標準。周老師的班級經營屬於哪一取向的做法？

行為主義強調透過獎賞與懲罰（增強與削弱）來塑造學生行為。周老師訂班規、定獎懲標準，正是 Skinner 操作制約的應用。