📖 閱讀測驗 · 共用前文
某英文老師針對教材進行調整，將這學期教材中關於食物的名詞都放在一篇文章裡，並帶領學生到有標示食物英文名稱的超級市場進行學習。
下列何者較不符合老師的教學期待？
A增加記憶登錄的脈絡
B增加記憶複誦的機會
C降低記憶衰退的速度
D降低記憶提取的干擾正確答案
答案與詳解
為什麼答案是 D
根據干擾理論，當學習材料過於相似（例如全都是食物名詞）且集中學習時，反而容易產生順向或逆向干擾，導致提取時容易混淆。因此這種做法會「增加」而非「降低」干擾，最不符合教學期待。
考點：脈絡效應考點：精緻化複誦考點：衰退理論考點：干擾理論
載入中…
