教檢-幼兒園教育原理與制度108 年第 16 題單選題
下列何者不是課程社會學的論點？
A學校中隱藏許多非正式的規範與價值
B建構主義的課程發展模式強調以知識為主體正確答案
C課程知識受到政策、文化信念、霸權意識型態等影響
D官方知識與教科書內容必然涉及政治、經濟、文化與歷史的關係
B正確答案
課程社會學強調課程是社會建構產物；建構主義以『學習者』為主體，非以知識為主體，故B為非。
為什麼答案是 B
建構主義強調「以學習者為主體」，學生主動建構知識，並非「以知識為主體」；且建構主義屬認知心理學派，非課程社會學論點，雙重錯誤。
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完整詳解
Pro · 無限重點 課程社會學強調課程是社會建構產物；建構主義以『學習者』為主體，非以知識為主體，故B為非。
看到「以知識為主體」直接刪！建構主義口訣：學生中心、主動建構。
逐選項分析
A✕
這是「潛在課程」的概念，學校傳遞非正式規範與價值觀，正是課程社會學核心論點（Jackson、Apple 都主張）。
B✓ 正確
建構主義強調「以學習者為主體」，學生主動建構知識，並非「以知識為主體」；且建構主義屬認知心理學派，非課程社會學論點，雙重錯誤。
C✕
Apple、Giroux 等新馬派學者主張課程知識受政治、文化霸權與意識型態形塑，是課程社會學標準論述。
D✕
Apple《官方知識》明確指出教科書選擇過程涉及政治經濟權力運作，為課程社會學代表論點。
課程社會學關心的是「誰的知識被選入教科書」,追問知識背後的權力結構,所以會談潛在課程、霸權意識型態、官方知識這些社會建構面向。但建構主義屬於學習理論,討論的是學習者如何主動建構知識,核心在「學習者主體性」而非知識本身。出題者故意把建構主義的核心論點反過來說,變成「以知識為主體」,只要記住建構主義的關鍵字是「learner-centered」就能立刻排除。另外也要注意學科分類:課程社會學討論知識選擇的社會性,建構主義討論認知歷程,兩者層次不同,別被理論名稱的熟悉感騙了。 
