教檢-幼兒園教育原理與制度108 年第 11 題單選題
王老師要求學生不要使用火星文,但學生不但不理會,反而私下揶揄老師。這是屬於何種學校文化?
A學校傳統文化
B學生次級文化正確答案
C教師次級文化
D學校制度文化
B正確答案
學生自成一套語言與價值觀,與老師主流文化對抗,屬於學生次級文化。
為什麼答案是 B
學生次級文化是學生群體自發形成、有別於成人主流文化的價值觀與行為模式。使用火星文、私下揶揄老師正是學生同儕間的次文化展現。
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完整詳解
Pro · 無限重點 學生自成一套語言與價值觀,與老師主流文化對抗,屬於學生次級文化。
看到「學生之間」「私下」「與老師對抗」→ 直接選學生次級文化。
逐選項分析
A✕
學校傳統文化指學校長期形成的校風、儀式、典故等,如校歌、校訓。題目講的是學生私下揶揄老師,與傳統無關。
B✓ 正確
學生次級文化是學生群體自發形成、有別於成人主流文化的價值觀與行為模式。使用火星文、私下揶揄老師正是學生同儕間的次文化展現。
C✕ 陷阱
教師次級文化是教師群體共有的價值觀與行為(如專業自主、教師休息室文化)。題目主角是學生而非老師,容易被混淆。
D✕
學校制度文化指規章、組織結構、行政運作等正式制度層面。題目是非正式的學生私下行為,不屬制度層面。
學校文化四大類型
| 類型 | 主體 | 特徵 | 例子 |
|---|
| 傳統文化 | 全校長期累積 | 歷史、儀式、校風 | 校歌、校慶 |
| 制度文化 | 學校組織 | 正式規章制度 | 校規、行政體系 |
| 教師次級文化 | 教師群體 | 專業自主、同儕互動 | 教師休息室對話 |
| 學生次級文化 | 學生群體 | 同儕價值觀、反抗成人 | 火星文、流行語、揶揄老師 |
C 選項「教師次級文化」最容易誤選。要看清楚「誰在做這個行為」——題目是學生揶揄老師,主角是學生,所以是學生次級文化,不是教師次級文化。次級文化的分類看主體身分。