教育部要辨識國小需要補教教學的學生，下列何種方法最為適合？
A把各縣各校各班學生考試成績位於後25%的列為補救教學對象
B設定各科目各年級應達到的能力水準，未能達到者，列為補救教學對象正確答案
C把全學期各科總平均總成績後25%列為補救教學對象
D由各科老師決定哪一些學生需要補救教學，不需有規範
答案與詳解
為什麼答案是 B
採用標準參照評量（絕對評量），設定各科目與年級的基本能力指標，未達標準者即為學習低落學生，最符合補救教學（學習扶助）的篩選精神與實務作法。
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採用標準參照評量（絕對評量），設定各科目與年級的基本能力指標，未達標準者即為學習低落學生，最符合補救教學（學習扶助）的篩選精神與實務作法。
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