在一個班級中，學生可能因來自不同的文化背景而有個別差異，故教師應針對學生文化背景的差異進行班級經營與輔導，下列對於多元文化背景下的教師班級經營策略之敘述，何者錯誤？
A上課時讓同學討論不同族群的特色與優點
B因為教學需求，將同學依族群做分組，讓同學在課堂上討論正確答案
C通常讓同學用選舉的方式來選出幹部，而不會依照其性別直接分派適合的職位
D相信所有的學生都能成功，故課堂上常會鼓勵所有人要朝自己的夢想前進，不要因族群不同而預設立場
答案與詳解
逐選項解析
A上課時讓同學討論不同族群的特色與優點✕ 錯誤
討論不同族群的特色與優點，能增進學生對多元文化的理解與欣賞，屬正確的多元文化班級經營策略。
B因為教學需求，將同學依族群做分組，讓同學在課堂上討論✓ 正確
C通常讓同學用選舉的方式來選出幹部，而不會依照其性別直接分派適合的職位✕ 錯誤
以民主選舉方式選幹部，不以性別刻板印象分派職務，符合性別平等與多元文化尊重個體差異的原則。
D相信所有的學生都能成功，故課堂上常會鼓勵所有人要朝自己的夢想前進，不要因族群不同而預設立場✕ 錯誤
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