教育行政理論的演進，依產生的先後順序大致可分為哪三個時期？

完全符合教育行政理論發展的歷史脈絡：先有強調結構與效率的科學實證（古典理論），接著是關注心理與社會因素的行為科學（人群關係），最後是整合內外環境的系統途徑（現代理論）。