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教育專業109 年第 30 題單選題

陳老師在教學過程中發現班上某位學生數學成績低落,經過評量發現該生是因語文程度不佳,看不懂題意而無法計算,因此陳老師開始進行補救教學。請問在本案例中教師所使用的評量類型為何?

A標準參照評量
B診斷性評量正確答案
C總結性評量
D安置性評量
答案與詳解
B
正確答案
教師為找出學生學習困難的具體原因以進行補救教學而實施的評量,屬於診斷性評量。

為什麼答案是 B

診斷性評量旨在探究學生學習失敗或落後的癥結,進而提供針對性的補救教學,完全符合題幹中找出語文程度不佳導致數學低落的情境。

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