教育部面對偏鄉小校，在不廢校的前提下，推動偏鄉混齡教學，希望提高偏鄉孩子的學習品質，如以孩子學習的角度來看，最重要的原因是什麼？
A社區文化落差
B學校的資源不足
C學生人數太少，缺乏群性學習正確答案
D師資流動性大
答案與詳解
逐選項解析
A社區文化落差✕ 錯誤
社區文化落差並非混齡教學主要解決的學習問題，且與題幹強調的學習角度關聯性較低。
B學校的資源不足✕ 錯誤
資源不足屬於學校經營與硬體層面，並非混齡教學直接針對的學生學習痛點。
C學生人數太少，缺乏群性學習✓ 正確
D師資流動性大✕ 錯誤
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