進行教學的對象不只是某班級，也應是班級中的每位學生，哪些符合差異化教學內涵？ 甲.差異涵蓋性別、能力、發展、家庭社經地位、文化、學習動機等 乙.學習程度較差的學生必使他們先其精熟基礎內容，再投入思考活動 丙.經常進行分組與個人的學習活動，有助於教師提供不同學習路徑指導 丁.評量設計使用相同的課程標準，提供標準參照的學習成就回饋
A乙丙
B甲丙丁正確答案
C甲乙丙
D甲丙
答案與詳解
為什麼答案是 B
甲、丙、丁皆正確。甲點出學生差異的多維度；丙說明彈性分組的實務策略；丁強調不降低課程標準，維持教育公平並提供標準參照回饋。
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