「有效提問」是實踐「有效教學」的關鍵，以下哪一項不是有效提問的目的？

設計具啟發性的有效提問需要教師花費更多時間備課，且課堂上需留給學生思考與回答的候答時間，無法節省教學與備課時間，故非有效提問的目的。