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國小教甄|普通科普通/共同科目107 年第 59 題單選題

下列有關皮亞傑(J. Piaget)認知發展論之敘述,何者正確?

A以平衡和失衡來解釋個體對環境適應的心理狀態,教師應避免學生在學習上產生失衡的心理感受
B嬰兒末期已經開始從具體事物中,學到抽象概念而具有物體恆存的認知能力正確答案
C5 歲的學前教育幼童已具有思考的可逆性,大致能作角色取替的認知
D國小學童在中年級已發展出組合推理的認知能力
答案與詳解
B
正確答案
嬰兒末期發展出物體恆存概念,代表個體開始具備心理表徵能力,能理解不在眼前的事物依然存在。

為什麼答案是 B

嬰兒末期(感覺動作期末期)發展出物體恆存概念,這標誌著心理表徵能力的出現,使嬰兒能將具體事物轉化為內在的心理表徵,理解物體脫離視線依然存在。

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