林老師在課程結束後，請學生回顧自己完成任務的過程，分析哪些學習策略較有效、哪些地方仍需調整，並思考未來如何提升學習表現。上述活動較偏向認知目標中的哪一類知識？
A程序性知識
B事實性知識
C概念性知識
D後設認知知識正確答案
答案與詳解
為什麼答案是 D
後設認知知識包含策略知識、認知任務知識與自我知識。學生評估策略有效性、覺察自身學習狀態並思考未來調整方向，正是後設認知中對自我認知歷程的監控與調節。
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後設認知知識包含策略知識、認知任務知識與自我知識。學生評估策略有效性、覺察自身學習狀態並思考未來調整方向，正是後設認知中對自我認知歷程的監控與調節。
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