我國新訂「國民教育階段特殊教育課程大綱」，下列敘述何者錯誤？

特殊教育課程調整應優先考量「課程內容」的調整（包含簡化、減量、分解、替代與重整等策略），以及學習歷程、環境與評量方式的調整，而非先考量「課程組織」調整，故此敘述錯誤。