教檢-幼兒園學習者發展與適性輔導113 年第 23 題單選題
楊老師為增進發展遲緩幼兒小嘉參與活動的程度，在說故事時間，以小嘉喜愛的卡通人物作為故事的主角，並根據他的能力，給予合適的提問。當小嘉回答問題時，楊老師立即讚美增強。下列哪一個選項較符合楊老師的作法？
A反應→刺激→回饋
B工作分析→行為塑造
C工作分析→行為連鎖
D動機→刺激→反應→回饋正確答案
D正確答案
以興趣引發動機→提問作刺激→幼兒回答為反應→立即讚美回饋，完整ABA學習歷程。
為什麼答案是 D
最完整對應：卡通人物＝動機(M)、老師提問＝刺激(S)、小嘉回答＝反應(R)、立即讚美＝回饋(F)。四要素齊全，完整呈現引發學習的教學歷程。
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完整詳解
Pro · 無限重點 以興趣引發動機→提問作刺激→幼兒回答為反應→立即讚美回饋，完整ABA學習歷程。
看到「喜愛的卡通」＝動機；「提問」＝刺激；「回答」＝反應；「讚美」＝回饋，四步到齊選D。
逐選項分析
A✕ 陷阱
缺少「動機」此關鍵要素。楊老師特別挑選小嘉喜愛的卡通人物，就是在引發學習動機，若選A會忽略這個精心安排的前置步驟。
B✕
工作分析是把複雜技能拆解成小步驟；行為塑造是逐步增強接近目標的行為。本題沒有拆解任務或漸進塑造新行為，不符合情境。
C✕
行為連鎖是把一連串動作串聯成完整行為（如刷牙步驟）。本題是單次問答互動，非多步驟串連，不適用此策略。
D✓ 正確
最完整對應：卡通人物＝動機(M)、老師提問＝刺激(S)、小嘉回答＝反應(R)、立即讚美＝回饋(F)。四要素齊全，完整呈現引發學習的教學歷程。
楊老師作法對應教學歷程
| 步驟 | 教學要素 | 楊老師的作法 | 目的 |
|---|
| 1 | 動機 Motivation | 以小嘉喜愛的卡通人物當主角 | 引起注意與參與意願 |
| 2 | 刺激 Stimulus | 根據能力給予合適提問 | 提供可回應的線索 |
| 3 | 反應 Response | 小嘉回答問題 | 展現學習表現 |
| 4 | 回饋 Feedback | 立即讚美增強 | 強化正向行為 |
A選項看似正確但少了「動機」。本題關鍵在題幹特別描述「以小嘉喜愛的卡通人物作為主角」，這是為了引發動機的刻意安排，不可忽略。考選部最愛在特殊教育題中測驗是否注意到動機引發的重要性。 
