大班教室正進行「樹」主題教學，鄭老師帶著幼兒觀察幼兒園中的樹之後，在團體討論時提出了以下四個問題。請問哪一個提問最能啟發幼兒的思考能力？
A我們的幼兒園有哪些樹？
B你最喜歡幼兒園中哪一棵樹？
C如果我們的幼兒園都沒有樹了，會發生什麼事呢？正確答案
D我們幼兒園裡的榕樹，和馬路上的那棵榕樹一樣嗎？
答案與詳解
逐選項解析
A我們的幼兒園有哪些樹？記憶性提問✕ 錯誤
屬於事實回憶型提問，只需幼兒列舉觀察到的樹種，屬於 Bloom 認知分類最低層的「記憶」層次，無法啟發深度思考。
B你最喜歡幼兒園中哪一棵樹？偏好性提問✕ 錯誤
偏好選擇題，雖屬開放性提問但僅觸及個人喜好，停留在情意表達層次，未能引發推理或問題解決的思考歷程。
C如果我們的幼兒園都沒有樹了，會發生什麼事呢？✓ 正確
D我們幼兒園裡的榕樹，和馬路上的那棵榕樹一樣嗎？✕ 易錯陷阱
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